Secretários e técnicos participam de curso sobre política de Educação em Tempo Integral – GOVERNO DE RORAIMA

Durante dois dias, secretários de educação municipais e do Estado, técnicos e professores, participam de uma formação continuada sobre a política de Educação em Tempo Integral. O evento acontece nesta quinta-feira, 15, e segue até sexta-feira, 16, na UFRR (Universidade Federal de Roraima), pela manhã e tarde.

A formação é realizada pelas universidades federais da Amazônia, e em Roraima é coordenada pela UFRR. Participam 66 cursistas e este foi o primeiro encontro presencial da formação que iniciou em abril e segue até setembro.

“O curso começou em abril, com formação online. Nós iniciamos o primeiro módulo, que tratou de todos os parâmetros normativos da organização da escola de Tempo Integral no Brasil. Agora vamos aprofundar a concepção que esse programa traz e a forma de elaborar uma política municipal, no caso dos municípios, ou estadual, isso caso não tenham. E caso já tenham uma política local, aperfeiçoá-la”, explicou a coordenadora do programa de formação, Ney Cristina Monteiro de Oliveira, da UFPA (Universidade Federal do Pará).

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FORMAÇÃO

Serão abordados temas como “Fundamentos da Educação Integral”, “Elaboração de Políticas de Educação Integral em Tempo Integral e Intersetorialidade”, e haverá ainda exposição dos municípios sobre suas experiências.

Na abertura do encontro, a Escola Estadual de Tempo Integral Maria das Dores Brasil apresentou um trabalho intitulado como “Sala Imersiva”, onde os estudantes pesquisaram sobre savana a lavrado e apresentaram a diferença entre os dois utilizando sons e imagens projetadas na parede.

“A gente faz muitas atividades e essas atividades não ecoam em outros espaços. Então, como nós estamos na universidade, são todas as universidades unidas para tratar da Educação em Tempo Integral. Então, a Educação Básica unida ao Ensino Superior propondo alternativas, medidas, modos de pensar e olhar para a Educação de Tempo Integral. Acredito que fazer essas vozes ecoarem fora do espaço escolar é muito interessante”, destacou a coordenadora pedagógica professora Neivana Lima, que atua na Escola Maria das Dores Brasil.

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PETI

O PETI (Programa Escola em Tempo Integral), proposto pelo MEC (Ministério da Educação), fomenta a criação de matrículas em tempo integral (igual ou superior a 7h diárias ou 35h semanais) em todas as etapas e modalidades da Educação Básica. Isso proporciona a ampliação da jornada de tempo na perspectiva da educação integral e a priorização das escolas que atendem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.

O Governo Federal fornece assistência técnica e financeira considerando propostas pedagógicas alinhadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

Atualmente, a rede estadual de ensino de Roraima possui 14 escolas dentro do Programa Escola em Tempo Integral que atendem juntas, 2.197 estudantes.

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“A formação é importante porque fortalece o processo de implementação da política do tempo integral no estado. Além de fortalecer o processo, torna as pessoas conhecedoras de todo o programa e da sistematização do programa e escola em tempo integral”, concluiu a coordenadora do ETI da Secretaria de Educação e Desporto de Roraima, Genilza Cunha.